Pour vous aider, je vous propose mes progressions, programmations de mon année dans cette classe unique de maternelle. Et comme je fais partie des survivantes, voici les 10 commandements de… « la Maîtresse multi-tâches ». /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Contents 112 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Type /Page endobj /Contents 106 0 R endobj Comment faire ses programmations? /Rotate 0 /Resources 61 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Type /Catalog Tout est très bien expliqué dans cet article. En fait, si dans ma classe, j'ai des enfants qui ont besoin d'une extrême sécurité affective, matérielle..., parce que ce sont des enfants très angoissés ou avec des "troubles du comportement" (la formule ne vient pas de moi), j'installe une grande routine. /Kids [3 0 R 6 0 R 7 0 R 8 0 R 9 0 R 10 0 R 11 0 R 12 0 R 13 0 R 14 0 R /Contents 124 0 R /Type /Page C’est quoi ? /Contents 54 0 R >> /Type /Page /Contents 122 0 R endobj Je partage avec vous mes séquences et activités, classées par domaine respectant les nouveaux programmes 2015 et 2016 de l’Éducation Nationale. /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] >> /Type /Page endobj endobj Pour les petits ce sont des activités très prisées. << /Resources 109 0 R /CreationDate (D:20201111023735-00'00') 42 0 obj << Depuis que j’ai ouvert ce blog, vous êtes très nombreux à être surpris lorsque j’annonce que j’ai un triple niveau CE2 CM1 CM2. /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Contents 132 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] << /Type /Page << Le cahier journal est à l’enseignant ce que le cahier de texte est à l’élève. 5 0 obj 39 0 obj /Parent 2 0 R artistes idées visuelles ateliers autonomes, THEMES images cahier journalanalyse des pratiques. endobj 40 0 obj Parfois griffonné, parfois coloré, parfois oublié ou inutile..Dès que l’on devient enseignant, avoir un cahier journal fonctionnel c’est un peu comme trouver enfin le Graal. /Author /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj /Rotate 0 /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj 7 juil. /Type /Page << /Parent 2 0 R >> /Resources 53 0 R /Type /Page Chez Sophie(pas si) sage "Enfants (pas si) sages. /Resources 89 0 R Investir une pratique au quotidien. >> >> /Type /Page endobj En 8 ans donc, j'ai changé mon organisation de classe souvent (tous les ans pour ainsi dire) en fonction du climat de classe. >> Voilà pour mon organisation, ce n'est pas idyllique. Une année en maternelle. /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj /Contents 110 0 R /Title Observation de classes en école maternelle PLAN I- Introduction II- Présentation de l'école 1) L'établissement 2) Les différentes classes III- Problématique: la classe à triple niveau A- Description de l'organisation 1) Choix et mise en place du système 2) Mode de fonctionnement 3) Conditions de travail /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Après la récréation du matin ils sont tous en atelier autonome. /Contents 62 0 R 25 0 R 26 0 R 27 0 R 28 0 R 29 0 R 30 0 R 31 0 R 32 0 R 33 0 R 34 0 R /Resources 115 0 R /Parent 2 0 R Parce qu’il faut parfois savoir prendre le temps d’installer un climat de classe propice aux apprentissages avant de plonger tête la première dans le programme. 20 0 obj /Resources 85 0 R des dizaines d'emploi du temps pour l'élémentaire et la maternelle, double et triple niveaux, GS-CP, CP-CE1, CE1-CE2, CM1-CM2 Outils pour la classe Préparations /Rotate 0 /Type /Page /Contents 64 0 R endobj /Contents 82 0 R Stagiaire en école maternelle puis en poste fractionné en école élémentaire, j'ai depuis la rentrée 2018 une classe de CE2/CM1. /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Parent 2 0 R << Et enfin ateliers maths avec moi et atsem + ateliers autonomes ou jeux (si peu bruyants). /Contents 136 0 R /Contents 66 0 R endobj /Contents 84 0 R /Filter /FlateDecode << /Parent 2 0 R >> 16 0 obj /Rotate 0 /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Rotate 0 /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Sur ma circonscription, notre inspectrice entend décider pour notre équipe des répartitions d’élèves, et tend à refuser notre demande de triple niveau … Lorsque l’on se retrouve propulsée en triple niveau de maternelle (voir quadruple), on se sent déboussolée! Le B.A. /Resources 67 0 R /Contents 80 0 R /Parent 2 0 R 29 0 obj /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R /Rotate 0 << /Resources 125 0 R /Contents 100 0 R /Contents 104 0 R Nathalie M 37 0 obj << endobj Paris : Retz. /Parent 2 0 R /Resources 87 0 R Coop'ICEM - Le site officiel de l'Institut Cooperatif de l'Ecole Moderne - Pedagogie Freinet - France Merci pour ton blog et tes programmations !! /Contents 92 0 R On parle parfois de toute petite section de maternelle, pour des écoles maternelles disposant de tels dispositifs. 46 0 obj 43 0 obj >> Il se veut interactif, toutes les questions, les remarques l'enrichissent. /Rotate 0 /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Contents 72 0 R /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R << /Resources 73 0 R Et finalement, ce double niveau m’a bien plu ! /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] xڝXMo#7��W��"��>��m�܊b{��Ş��K���qƉw2�P���$y����ҟ[,)��r~����������}����8�&ļ��&�����j-~�֝���x���;k�J��H�v�V���sgzz�֦B��P�������,�>��Q��GA6��zīy��ՀW���y2�������ɖ�u;L��EFH����YS8((�`����N��u=�x��N�#�ep콶������������/�����Xp9D�&9�� /DA (/Helv 0 Tf 0 g ) /Rotate 0 /Rotate 0 /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj >> >> /Resources 95 0 R /Parent 2 0 R 32 0 obj endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Rotate 0 J'espère que mon commentaire te sera utile, bon courage. /Resources 79 0 R 26 0 obj endobj /Type /Page /Resources 97 0 R 38 0 obj /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Resources 123 0 R << Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous : merci pour votre aide, je pense qu'il faut simplement qu'on se laisse le temps de s'apprivoiser! /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] 31 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Parent 2 0 R /Type /Page /Parent 2 0 R >> /Resources 105 0 R 1 0 obj /Resources 81 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Parent 2 0 R >> /Type /Page /Type /Page 72 % C’est la part des élèves scolarisés dans une classe multiniveaux en zones rurales en 2016, contre 29% pour les élèves vivant en ville. BA du métier: débuter à l'école primaire. endobj 7) Des outils coopératifs pour le climat de classe. /Resources 99 0 R << je comprends bien que ce sont de très jeunes enfants mais certains d'entre eux se mettent à courir, se bagarrent, crient... et j'ai l'impression de passer mon temps à les apaiser et à ne pas m'occuper des autres. En 2016, 72% des élèves de zone rurale étaient scolarisés dans une classe multiniveaux, contre 29% des élèves vivant en … >> /Contents 130 0 R 23 0 obj /Parent 2 0 R >> /Type /Page >> ! >> Je continue les ateliers autonomes tous les matins, et l'après-midi, je pars d'un même objectif mais je fais des groupes selon les capacités des enfants (j'aime pas dire groupes de "niveaux"), avec un support différent, une consigne différente... bref différenciation. L’école maternelle correspond au cycle 1 : le cycle des apprentissages premiers. /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /ModDate (D:20190904150300+01'00') /Type /Pages 6 0 obj Chapeau pour cet article qui résume très bien la gestion de cours multiple !!! 35 0 obj Je suis ravie de m'être laissée tenter par ma collègue, nous travaillons à deux c'est plus facile et je trouve que la classe est plus calme que l'an dernier avec mes 27 PS. endobj << << /Type /Page /Parent 2 0 R /Rotate 0 scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. /Rotate 0 /Parent 2 0 R /Resources 113 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Resources 135 0 R >> endobj endobj 9 0 obj J’avais essayé la disposition en U ou en îlots mais après lecture d’articles d’ergothérapeutes, orthoptistes ou kinésithérapeutes sur les méfaits des places n’étant pas face au tableau, j’ai donc abandonné l’idée. Bonjour Claudia, j'ai une classe à triple niveaux ( à 29) seulement depuis cette année mais je n'ai pas mis en place de groupes de couleur pour la raison suivante, je souhaite que tous les enfants puissent choisir de commencer par tel ou tel atelier en fonction de l'humeur du moment, ils savent qu'ils doivent participer à tout dans la semaine mais parfois ils peuvent faire plusieurs fois la même chose. Bonjour J'aurais une classe à triple niveau l'année prochaine et ton fonctionnement m'interpelle. /Type /Page /Im1 139 0 R Découvrez vos propres épingles sur Pinterest et enregistrez-les. /Version /1.5 J'ai remplacé cette année dans un CE2/CM1/CM2 et la classe de CP/CE1 devait avoir quelque chose comme 9 élèves ou 12 élèves je ne sais plus. Ma rentrée 2020 avec une classe triple niveau. /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] << 22 0 obj 20 Août 2020 | Agir s'exprimer à travers les activités artistiques - Arts plastiques, Chants, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée - Mathématiques, Différentes activités, Thèmes, Thèmes calendaires | 0 commentaires 9 juil. << /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Resources 131 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Rotate 0 49 0 obj Le lecteur est le bienvenu, les idées sont à prendre, à s'approprier et à donner aussi. /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Type /Page /Rotate 0 >> >> Si l'atelier des PS se termine avant celui des GS lors des ateliers par niveau d'âge alors ils savent qu'ils doivent aller chercher un plateau de travail autonome (peinture, vie pratique...) cela marche très bien et parfois pour les enfants très joueurs qui bougent beaucoup je sors une caisse de jeu de construction. << >> << /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Contents 76 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj /Parent 2 0 R endobj Ce tableau est suivi d'une rapide explication de l'organisation de … /Resources 121 0 R /Contents 102 0 R << vos conseils me sont précieux
>> >> /Contents 108 0 R /Contents 134 0 R >> Beaucoup d’enseignants viennent me demander conseil sur Instagram lorsqu’ils apprennent leur affectation dans ce type de classe. >> /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Annots [50 0 R 51 0 R] endobj /CropBox [0.0 0.0 595.28 841.89] /Resources 103 0 R Ce qui donne une bonne dynamique de classe, je pense et les enfants apprennent le respect de l'autre et l'entraide. /Parent 2 0 R Le problème vient surtout de la gestion des petits, Après l'accueil, je mets les grands au travail selon un plan de travail et rejoignent les ateliers autonomes une fois qu'ils ont fini puis je m'occupe des petits et des moyens en ateliers échelonnés. >> 2018 - Découvrez le tableau "Pour la classe : triple niveau" de Naélune sur Pinterest. Cela fait 8 ans que je suis dans cette classe... école plutôt car c'est une classe unique hors RPI, sans collègue aux alentours... à part sur ce merveilleux site où je trouve du réconfort et des idées ! L'apres midi on commence par des ateliers autonomes, pendant que je suis en remediation avec certains, puis langage écrit , viennent ceux qui veulent en premier. /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj endobj Dans certains cas, la classe à niveau multiple est imposée par les effectifs des élèves: 1. par exemple dans les petites communes où il n’y a qu’une seule classe maternelle, 2. ou bien dans des écoles où les effectifs sont irréguliers : s’il y a 17 petits, 27 moyens et 30 grands, on est obligé de mélanger les niveaux pour avoir des classes avec un nombre d’élèves équilibré. endobj /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Ces trois années de maternelle se répartissent en petite section, moyenne section et enfin grande section de maternelle. scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. /Rotate 0 /Keywords /Contents 88 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj /Resources 77 0 R /Parent 2 0 R Surtout que j’ai un triple niveau. Le multiple niveau effraie souvent. Zaubette propose un article très détaillé sur la gestion du double-niveau, en se centrant notamment sur la problématique du temps : celui dédié à la préparation, celui de l’enseignant, celui des élèves. /Resources 69 0 R /Rotate 0 La vidéo d’une collègue présentant le fonctionnement coopératif de sa classe de CE2/CM1/CM2. /Resources 71 0 R >> Tes documents vont sûrement me faciliter cette année chargée ! /Producer endobj En T2, je suis arrivée dans mon école actuelle et j’ai pris le CE2/CM1/CM2. /Rotate 0 /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Rotate 0 2 0 obj classe maternelle qui pourraient être transposables dans une classe ... dans une classe avec un seul niveau ou à multiniveaux, il paraît difficile pour un enseignant de le négliger. >> /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj << /XObject << /Parent 2 0 R Selon les compétences visées, je fais des groupes par niveau d'âge (2 fois 5 PS qui tournent, 7MS, 2 fois 6 GS qui tournent) ou bien des groupes mélangés PS MS GS et là les enfants choisissent où ils vont. /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Rotate 0 45 0 obj /Rotate 0 /Parent 2 0 R << /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Ceux qui ont déjà eu un double-niveau se souviennent sans doute de la course effrénée dans laquelle on se lance en début d’année. /Rotate 0 /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] << %PDF-1.4 /Rotate 0 >> >> /Resources 63 0 R /Type /Page 22/03/2016 21:57, merci pour votre aide, je pense qu'il faut simplement qu'on se laisse le temps de s'apprivoiser! >> /AcroForm 4 0 R /Resources 117 0 R endobj Une fois les élèves installés aux ateliers, les petits ont tendance à se disperser très vite. /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Outils pour organiser sa classe en maternelle : organiser les activités associées à la vie de la classe, structurer les apprentissages, développer l'autonomie. J'avoue que l'EPS était pas mon point fort en maternelle-CP - Les PS et MS ont fait beaucoup de parcours de motricité que j'essayais de complexifier pour les MS. (dans ce cas les GS étaient avec les CP) << /Subject /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Ils auraient très bien pu y mettre des CE2 si ça avait été nécessaire. /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] Les classes à triple niveau représentent 11% des classes multiniveaux. /Type /Page (école 3 classes mais de la TPS au CM2 donc pas le choix en fait) dans ma classe j'ai 2 TPS, 7 PS, 3 MS et 8 GS (dont un multi handicapé avec AVS) Je ne me verrai vraiment pas dans une classe avec un niveau pur. 28 0 obj /Parent 2 0 R Sophie21 . >> /Contents 68 0 R /Contents 128 0 R /Rotate 0 >> /Parent 2 0 R /Contents 114 0 R Je n'ai pas de grands mais je pense que cela est transposable. Dans ce documentaire, Nicolas Philibert filme une classe regroupant tous les enfants du village, de la maternelle au CM2. /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] << /OpenAction [3 0 R /Fit] /Resources 107 0 R Les modalités d’appentissage dans une classe de triple niveaux en maternelle Valentine Gressel, Federica Visani To cite this version: Valentine Gressel, Federica Visani. /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj >> /Contents 126 0 R /Rotate 0 Repenser la gestion de classe en maternelle: favoriser l’autonomie et les apprentissages Victoria Lussich Catoire To cite this version: Victoria Lussich Catoire. Jeudi 26 Juillet 2012 à 09:31 Bravo pour cet article superbement expliqué ! /Contents [49 0 R] C'est comme cela que je voudrais travailler mais je ne "vois" pas en clair comment décliner une compétence en mélangeant les niveaux dans 1 atelier. << 25 0 obj >> /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] L’aménagement de la classe est, chaque année, un vrai casse tête. /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Resources 48 0 R /Length 1409 << << /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] 17 0 obj /Type /Page L'important c'est que les loulous viennent à l'école avec le sourire aux lèvres et, pour ça, il faut qu'ils TE sentent bien dans votre classe. Au sein des classes multiniveaux, la forme de classe la plus répandue est la classe à double niveau (86% des cas). Mais il peut aussi s’agir d’un choix des enseignants, qui préfèrent travailler avec des classes à plusieurs niveaux. J'ai une classe multi niveaux maternelle depuis maintenant 8 ans et je trouve cela vraiment enrichissant pour moi et pour mes élèves. << /Rotate 0 /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Parent 2 0 R >> 3 0 obj Le rituel Chaque jour compte consiste à compter les jours d’école. /Resources 127 0 R >> >> /Resources 59 0 R %���� endobj /Type /Page J'ai aussi une classe à triple niveaux : PS/MS/GS et nous sommes 26. /Parent 2 0 R Publié le /Resources 91 0 R /Contents 116 0 R >> /Parent 2 0 R /Type /Page 24 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] D'autant que nous sommes 29. << 15 0 obj 14 0 obj 11/03/2016 18:07. >> >> Les classes à triple niveau représentent seulement 11% des classes multiniveaux. /Contents 94 0 R >> endobj J'ai moi aussi 3 niveaux de tps -ps - ms avec 28 élèves; A l'accueil les enfants s'inscrivent à 1 des 3 ateliers du contrat de la semaine (atelier qu'ils feront après la seance de sport) : 1 atelier avec l'atsem (souvent lié aux arts visuels) 1 avec moi (langage) et un atelier echelonné autonome. Abonnez-vous pour être averti des nouveaux articles publiés. /Pages 2 0 R /Parent 2 0 R Publié dans stream
47 0 obj /Resources 101 0 R /Rotate 0 /Type /Page 10 0 obj /Resources 55 0 R 30 0 obj /Contents 74 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.28 841.89] >> Bonjour Claudia, j'ai une classe à triple niveaux ( à 29) seulement depuis cette année mais je n'ai pas mis en place de groupes de couleur pour la raison suivante, je souhaite que tous les enfants puissent choisir de commencer par tel ou tel atelier en fonction de l'humeur du moment, ils savent qu'ils doivent participer à tout dans la semaine mais parfois ils peuvent faire plusieurs fois la même chose. /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Parent 2 0 R par isa, Comment gérer le cours triple (et surtout les PS) dans une classe sans groupes définis fonctionnant en ateliers échelonnés et ateliers de manipulation autonome (du coup sans constituer de groupes fixes souvent nommés par une couleur), Je pense que tout vient de la posture de l'enseignante et non du dispositif. Je m'explique, pour mes enfants hyper angoissés, je les fais accompagner par des enfants humbles et très autonomes. >> /Rotate 0 7 0 obj Nouveau challenge donc, puisque je démarrais l’expérience du triple niveau. << << /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] >> << Ces groupes mêlent des enfants de PS/MS/GS avec des tuteurs (des capitaines) en GS du coup, et ces groupes mêlent des enfants qui ont des capacités d'empathie différentes. /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /Rotate 0 /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] /CropBox [0.0 0.0 595.276 841.89] endobj >> /MediaBox [0.0 0.0 595.276 841.89] << je suis suppléante depuis 2 ans dans la même classe triple niveau (Ps,Ms,Gs) j’avais essayé en fin d’année l’organisation avec l’inscription aux ateliers mais j’ai eu bcp de mal… l’école où je travaille à 0 budget donc question photocopies et matériel je …
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